O Ultima Memoria (UM)Infraestrutura para o desempenho cognitivo

Ideia central

Ultima Memoria (UM) abre novos caminhos de aprendizagem ao definir as capacidades de memória expostas abaixo como parâmetros mensuráveis.

A Infraestrutura para o desempenho cognitivo

O sistema de aprendizagem Ultima Memoria (UM) capta a memória nas suas dimensões de desempenho centrais. Avalia o desempenho da memória segundo a capacidade, a velocidade, a forma de expressão e a precisão, a estabilidade a longo prazo, o grau de evocação e reprodução, a mensurabilidade e o valor prático.

A concepção da memória de Ultima Memoria (UM)

1. 01Aumento da capacidade da memória
2. 02Aumento da velocidade da memória
3. 03Aumento da forma de expressão e da precisão da memória
4. 04Aumento da memória de longo prazo
5. 05Grau de evocação e reprodução da memória
6. 06Mensurabilidade da memória
7. 07Valor prático da memória
8. 08Métodos de aprendizagem e memória
9. 09Valor prático dos métodos de aprendizagem e memória
10. 10Anatomia e fisiologia da memória

Ultima Memoria (UM) — extrato do resumo

1. 01A capacidade de retenção — aumenta de forma mensurável por um fator (n)
2. 02A velocidade de memorização e evocação — aumenta de forma mensurável por um fator (n)
3. 03A forma de expressão e a precisão da memória — aumentam de forma mensurável por um fator (n)
4. 04A memória de longo prazo — aumenta de forma mensurável por um fator (n)

A memória é captada como parâmetro mensurável. Ultima Memoria (UM) considera os graus de evocação e reprodução funções constantes do tempo. A repetição do que foi aprendido não é, ou é apenas, necessária.

Comparação de sistemas

A comparação de sistemas situa a Ultima Memoria (UM) no âmbito mais vasto das concepções clássicas, modernas e próprias da Ultima Memoria (UM) sobre a memória, a inteligência e os sistemas de aprendizagem. Mostra os critérios pelos quais se avaliam os desempenhos da memória e esclarece em que difere a Ultima Memoria (UM) das abordagens anteriores.

No centro desta comparação estão a mensurabilidade da memória, a sua capacidade, a sua velocidade, a forma de expressão e a precisão da reprodução, a disponibilidade no tempo do que é retido e a relação entre memória e inteligência.

1.|Memória e inteligência|Memória

1.1 Concepção clássica da Memória | Resumo

• A memória não foi registada, ou foi-o apenas em parte.
• A memória não foi registada como parâmetro mensurável.
• Os graus de evocação e de reprodução são funções variáveis do tempo e, por isso, dependentes do tempo. Em regra, é necessária a revisão repetida do que foi aprendido em determinados intervalos de tempo.

1.2 Concepção moderna da Memória | Resumo

• A memória foi registada em parte.
• A memória foi registada em parte como parâmetro mensurável.
• Os graus de evocação e de reprodução são funções variáveis do tempo e, por isso, dependentes do tempo. Em regra, é necessária a revisão repetida do que foi aprendido em determinados intervalos de tempo.

1.3 Concepção da Ultima Memoria (UM) da Memória | Resumo

• A memória foi registada e examinada quanto a:
  • a capacidade de retenção
  • a velocidade de memorização e evocação
  • a forma de expressão e a precisão da retenção
  • a disponibilidade temporal do que é retido, ou seja, a evocação e a reprodução.
• Pela primeira vez na história, a memória foi registada como parâmetro plenamente mensurável.
• Os graus de evocação e de reprodução são funções constantes do tempo. A repetição do que foi aprendido não é, ou é apenas ligeiramente, necessária.

2.|Memória e inteligência|Inteligência

2.1 Concepção clássica da Inteligência | Resumo

• A inteligência não foi registada, ou foi-o apenas em parte.
• A inteligência é um parâmetro descritivo.

2.2 Concepção moderna da Inteligência | Resumo

• A inteligência foi registada em parte.
• A inteligência é, em parte, um parâmetro mensurável.

2.3 Concepção da Ultima Memoria (UM) da Inteligência | Resumo

• A inteligência foi registada.
• Pela primeira vez na história, a inteligência foi registada como parâmetro plenamente mensurável.

3.|Memória e inteligência|Memória e inteligência

3.1 Concepção clássica da Memória e inteligência | Resumo

• Foi sublinhada uma interacção entre memória e inteligência.

3.2 Concepção moderna da Memória e inteligência | Resumo

• Foi demonstrada uma interacção entre memória e inteligência.

3.3 Concepção da Ultima Memoria (UM) da Memória e inteligência | Resumo

• A interacção registada sistematicamente entre memória e inteligência constitui um dos fundamentos neurofisiológicos centrais do desempenho cognitivo.

Ultima Memoria (UM) | dimensões de desempenho e objetivos

Ultima Memoria (UM) define o desempenho da memória por quatro dimensões centrais: capacidade, velocidade, forma de expressão e precisão e memória de longo prazo. Juntas, estas dimensões constituem o fundamento dos objetivos de desempenho mensuráveis do sistema.

1. 01Aumento mensurável da capacidade da memória
2. 02Aumento mensurável da velocidade da memória
3. 03Aumento mensurável da forma de expressão e da precisão da memória
4. 04Aumento mensurável da memória de longo prazo