Ultima Memoria (UM)方法
Ultima Memoria (UM) 遵循系统化、结构化与标准化的流程。它以基线测量即入学测验开始，随后是训练目标的选择、若干配有学习评估测验的学习阶段、综合评估测验、结业考试，最终是认证。如此，整个学习过程便沿着一系列清晰协调的阶段展开。
流程
在训练方案开始之前，学员的个人基线通过入学测验被记录、测量与分析，这属于准备与录取阶段。在此基础上确定相应的学习目标，并制订学习计划，为方案的后续进程提供框架。随后是三个相继的学习阶段，每个阶段都以学习评估测验结束。在第三次学习评估测验之后，最后阶段开始，包含综合评估测验、结业考试与认证。
训练流程的各阶段
Ultima Memoria (UM) 的训练流程分为三个界限清晰的阶段：
- 准备与录取阶段
- 学习阶段
- 最后阶段
准备与录取阶段在真正的训练开始之前进行，包含入学测验、录取、学习目标的确定与学习计划的制订。
所标示的方案时长——(7) 七天、(10) 十天或 (14) 十四天——指的是随后的训练期。它包含三个学习阶段（每个阶段均以相应的学习评估测验收束），以及包含下列内容的最后阶段：
- 综合评估测验
- 结业考试
- 认证
训练流程的结构
- 入学测验
- 方案的录取
- 学习目标的选择与确定
- 学习计划的制订
该阶段先于训练方案，且不计入所标示的 (7) 七天、(10) 十天或 (14) 十四天方案时长。
学习阶段由三个相继的环节构成：
- 学习阶段 (1) 一配以学习评估测验 (1) 一
- 学习阶段 (2) 二配以学习评估测验 (2) 二
- 学习阶段 (3) 三配以学习评估测验 (3) 三
这三个学习阶段的时长取决于所选方案：
最后阶段紧随(3) 第三次学习评估测验之后，包含：
- 综合评估测验
- 结业考试
- 认证
在每个方案中，最后阶段占据训练期的最后一天：
入学测验与录取
入学测验用于记录、测量并分析相关记忆能力的基线水平。所得结果构成录取、合适学习方案的选择以及日后对学员发展的评估的基础。
入学测验包括对下列记忆能力的测量、分析与评估*：
- S1/100A – 记忆的容量
- S1/100B – 记忆的速度
- S1/100C – 记忆的表达形式与精确度
- S1/100D – 长期记忆
*Ultima Memoria (UM) 开发了这一测量方法，从而使这些记忆能力的精确记录成为可能。在此基础上，它们首次得以以标准化、系统化与结构化的形式呈现。
学习计划
一旦基线被确定，便确立个人学习目标。相应的学习计划与所选目标水平、规定的时长以及相关的表现目标相匹配。
学习目标的选择与确定
学习阶段
训练方案沿三个相继的学习阶段展开，其时长与范围由所选方案决定。每一阶段都以学习评估测验作结，该测验评估所取得的进展、记录学员的持续发展，并标示向训练流程下一阶段的过渡。
综合评估测验
综合评估测验紧随(3) 第三次学习评估测验之后，对此前三个学习阶段作出整合性评价。它确认相应方案所要求的学习检核是否已顺利完成，以及学员是否满足进入结业考试阶段的条件。结业考试的资格只有在综合评估测验顺利通过后才授予。
结业考试
结业考试紧接在综合评估测验顺利通过之后，构成训练流程正式的终结性评估。它用于判定为相应方案所设定的表现要求是否已被满足，以及预期的可测量表现目标是否达成。结业考试的顺利通过是认证的前提。
认证
Ultima Memoria (UM) 证书记录训练方案的顺利完成，并确认为相应课程级别所设定的表现要求已被满足。
Ultima Memoria (UM) 证书是一种标准化的证明工具，正式证实训练方案的顺利完成。它确认参加者已达到所要求的表现标准、满足规定的考核与评估标准，并在方案框架内可验证地发展了所界定的记忆能力。
Ultima Memoria (UM) 认证依 Ultima Memoria (UM) Association for Innovation and Development (UMAID) 的质量标准执行。
它确认参加者已达到为相应课程级别规定的表现要求，并可验证地达成相应的可测量表现目标：
