La méthode Ultima Memoria (UM)
Ultima Memoria (UM) suit un déroulement systématisé, structuré et normalisé. Il commence par une mesure de référence ou test d’entrée, suivie du choix de l’objectif de formation, de plusieurs phases d’apprentissage accompagnées de tests d’évaluation, du test d’évaluation globale, de l’examen final et, enfin, de la certification. Ainsi, tout le processus d’apprentissage se déploie en une suite d’étapes clairement coordonnées.
Le déroulement
Avant le début du programme de formation, le niveau de référence individuel des apprenants est relevé, mesuré et analysé au moyen du test d’entrée, dans le cadre de la phase de préparation et d’admission. Sur cette base sont définis les objectifs d’apprentissage et élaboré un plan d’apprentissage correspondant, qui donne le cadre de la suite du programme. Suivent trois phases d’apprentissage consécutives, chacune s’achevant par un test d’évaluation des apprentissages. Après le troisième test d’évaluation, la phase finale commence : test d’évaluation globale, examen final et certification.
Phases du déroulement de la formation
Le déroulement de la formation Ultima Memoria (UM) se divise en trois phases nettement distinctes :
- la Phase de préparation et d’admission
- la Phase d’apprentissage
- la Phase finale
La phase de préparation et d’admission se déroule avant le début de la formation proprement dite et comprend le test d’entrée, l’admission, la définition de l’objectif d’apprentissage et l’élaboration du plan d’apprentissage.
La durée annoncée du programme, de (7) sept, (10) dix ou (14) quatorze jours, se rapporte à la période de formation qui suit. Elle comprend les trois phases d’apprentissage, chacune close par son test d’évaluation, ainsi que la phase finale comprenant :
- la Test d’évaluation globale
- la Examen final
- la Certification
Structure du déroulement de la formation
- Test d’entrée
- Admission au programme
- Choix et définition de l’objectif d’apprentissage
- Élaboration du plan d’apprentissage
Cette phase précède le programme de formation et n’est pas comprise dans la durée annoncée de (7) sept, (10) dix ou (14) quatorze jours.
La phase d’apprentissage se compose de trois étapes consécutives :
- laPhase d’apprentissage (1) unavecTest d’évaluation des apprentissages (1) un
- laPhase d’apprentissage (2) deuxavecTest d’évaluation des apprentissages (2) deux
- laPhase d’apprentissage (3) troisavecTest d’évaluation des apprentissages (3) trois
La durée de ces trois phases d’apprentissage dépend du programme choisi :
La phase finale suit le (3) troisième test d’évaluation des apprentissages et comprend :
- Test d’évaluation globale
- Examen final
- Certification
Dans chaque programme, la phase finale occupe le dernier jour de la période de formation :
Test d’entrée et admission
Le test d’entrée sert à relever, mesurer et analyser le niveau de référence des capacités de mémoire concernées. Les résultats obtenus constituent la base de l’admission, du choix du programme d’apprentissage approprié et de l’évaluation ultérieure du développement de l’apprenant.
Le test d’entrée comprend la mesure, l’analyse et l’évaluation des capacités de mémoire suivantes* :
- S1/100A – la capacité de la mémoire
- S1/100B – la vitesse de la mémoire
- S1/100C – le mode d’expression et la précision de la mémoire
- S1/100D – la mémoire à long terme
*Ultima Memoria (UM) a mis au point cette procédure de mesure et a ainsi rendu possible le relevé précis de ces capacités de mémoire. Sur cette base, elles ont pu, pour la première fois, être présentées sous une forme normalisée, systématisée et structurée.
Plan d’apprentissage
Une fois le niveau de référence établi, l’objectif d’apprentissage individuel est défini. Le plan d’apprentissage correspondant est ajusté au niveau cible choisi, à la durée prévue et à l’objectif de performance associé.
Choix et définition de l’objectif d’apprentissage
Phases d’apprentissage
Le programme de formation se déploie sur trois phases d’apprentissage consécutives, dont la durée et l’ampleur sont déterminées par le programme choisi. Chaque phase aboutit à un test d’évaluation des apprentissages, qui évalue les progrès accomplis, consigne le développement continu de l’apprenant et marque le passage à l’étape suivante du parcours de formation.
Test d’évaluation globale
Le test d’évaluation globale suit le (3) troisième test d’évaluation des apprentissages et fournit une évaluation intégrée des trois phases d’apprentissage précédentes. Il établit si les évaluations requises pour le programme concerné ont été réussies et si l’apprenant remplit les conditions d’admission à la phase d’examen final. L’admission à l’examen final n’est accordée qu’après la réussite du test d’évaluation globale.
Examen final
L’examen final suit la réussite du test d’évaluation globale et constitue l’évaluation conclusive formelle du parcours de formation. Il sert à déterminer si les exigences de performance définies pour le programme concerné ont été remplies et si les objectifs de performance mesurables visés sont atteints. La réussite de l’examen final est la condition de la certification.
La certification
Le certificat Ultima Memoria (UM) atteste l’achèvement réussi du programme de formation et confirme que les exigences de performance définies pour le niveau de cours concerné ont été remplies.
Le certificat Ultima Memoria (UM) constitue un instrument de validation normalisé qui atteste formellement l’achèvement réussi du programme de formation. Il confirme que le participant a satisfait aux standards de performance requis, rempli les critères d’examen et d’évaluation prescrits et développé de façon démontrable les capacités de mémoire définies dans le cadre du programme.
La certification Ultima Memoria (UM) est régie par les normes de qualité de l’Ultima Memoria (UM) Association for Innovation and Development (UMAID).
Il confirme que le participant a rempli les exigences de performance prescrites pour le niveau de cours concerné et a atteint de façon démontrable les objectifs de performance mesurables correspondants :
