Messungund Prüfung
Ein klar gegliedertes Mess- und Prüfungssystem gehört zu den prägenden Merkmalen von Ultima Memoria (UM). Es beginnt mit der Erfassung des individuellen Ist-Zustands der Lernenden, begleitet das Schulungsprogramm durch aufeinanderfolgende Lernkontrolltests und führt den Prozess bis zur Abschlussprüfung. So werden Lernfortschritt und die Entwicklung der Lernenden vom anfänglichen Ausgangspunkt bis zum Erreichen des festgelegten Ziels systematisch gemessen, transparent dokumentiert und handhabbar gemacht.
Die Kernzwecke des Mess- und Prüfungssystems
Innerhalb von Ultima Memoria (UM) erfüllt das Mess- und Prüfungssystem drei zentrale Zwecke:
Vor Beginn des Schulungsprogramms wird der individuelle Ausgangszustand der Lernenden durch den Einstufungstest erfasst, gemessen und analysiert. Die Ergebnisse bilden die Grundlage für die Zulassung, die Wahl des Lernprogramms und die fortlaufende Auswertung der Entwicklung der Lernenden.
Während des Schulungsprogramms schließt jede der drei Lernphasen mit einem Lernkontrolltest ab. Dadurch lässt sich der nach jeder Stufe erreichte Fortschritt überprüfen, und es wird der Übergang zur nächsten Lernphase markiert.
Nach dem (3) dritten Lernkontrolltest findet der Gesamtkontrolltest statt. Er bestimmt, ob die Voraussetzungen für die Zulassung zur Abschlussprüfung erfüllt sind. Die Zertifizierung wird erst nach erfolgreichem Abschluss der Abschlussprüfung erteilt.
Zuordnung zum Schulungsablauf
Der Einstufungstest
Der Einstufungstest ist der erste Schritt im Schulungsablauf von Ultima Memoria (UM). Als Teil der Vorbereitungs- und Aufnahmephase findet er vor Beginn der eigentlichen Schulung statt und bestimmt den Ausgangspunkt jedes Lernenden in den vier zentralen Dimensionen der Gedächtnisleistung.
Die Ergebnisse des Einstufungstests dienen insbesondere als Grundlage für:
- die Erfassung des individuellen Ausgangszustands,
- die Zulassung zum weiteren Schulungsablauf,
- die Wahl des passenden Lernprogramms,
- die Festlegung des Lernziels,
- und die spätere Auswertung des erreichten Fortschritts.
Der Einstufungstest umfasst die Messung, Analyse und Auswertung der folgenden Gedächtnisfähigkeiten*:
- S1/100A — Die Kapazität des Gedächtnisses
- S1/100B — Die Geschwindigkeit des Gedächtnisses
- S1/100C — Die Ausprägungs- und Präzisionsform des Gedächtnisses
- S1/100D — Das Langzeitgedächtnis
*Ultima Memoria (UM) hat dieses Messverfahren entwickelt und damit die exakte Messung dieser Gedächtnisfähigkeiten ermöglicht. Auf dieser Grundlage konnten sie erstmals in standardisierter, systematisierter und strukturierter Form dargestellt werden.
Lernkontrolltests
In jedem Programm werden die drei Lernphasen von Lernkontrolltests begleitet. Am Ende jeder Phase durchgeführt, bewerten sie den erzielten Fortschritt, dokumentieren die fortlaufende Entwicklung der Lernenden und zeigen den Übergang zur nächsten Stufe des Schulungsablaufs an.
Jedes Schulungsprogramm ist um drei aufeinanderfolgende Lernphasen herum aufgebaut. Nach Abschluss jeder Phase wird ein Lernkontrolltest durchgeführt:
Die Lernkontrolltests ermöglichen eine systematische Beobachtung der Entwicklung über das gesamte Programm hinweg, indem sie:
- den in jeder Lernphase erzielten Fortschritt bewerten,
- die erreichte Lernstufe festhalten,
- die Entwicklung der Lernenden über das Schulungsprogramm hinweg transparent machen,
- und den Übergang zur nächsten Stufe des Programms zugleich markieren und ermöglichen.
Jeder Lernkontrolltest bezieht sich gezielt auf die soeben abgeschlossene Lernphase. Mit dem erfolgreichen Abschluss des (3) dritten Lernkontrolltests endet die Lernphase des Programms und die Abschlussphase beginnt.
Abschlussbewertung
Nach dem (1) ersten, (2) zweiten und (3) dritten Lernkontrolltest liefert der Gesamtkontrolltest eine integrierte Auswertung der drei vorangegangenen Lernphasen. Er bestimmt, ob die Lernenden die Voraussetzungen für die Zulassung zur Abschlussprüfung erfüllen. Die Zulassung wird erst nach erfolgreichem Abschluss des Gesamtkontrolltests erteilt.
Der Gesamtkontrolltest bildet das erste Element der Abschlussphase. Er findet statt:
- nach dem (3) dritten Lernkontrolltest
- und vor der Abschlussprüfung
Er markiert damit den Übergang von der Lernphase zur Prüfungsphase.
Die Abschlussprüfung
Die Abschlussprüfung bildet die zentrale abschließende Bewertung im Schulungsablauf von Ultima Memoria (UM). Sie dient dazu:
- die erreichte Endstufe zu bestimmen,
- zu prüfen, ob das Ziel des gewählten Programms erreicht wurde,
- und die Grundlage für die anschließende Zertifizierung zu schaffen.
Die Abschlussprüfung ist auf das gewählte Programm abgestimmt und bestimmt, ob das entsprechende Leistungsziel erreicht wurde. Ihr erfolgreicher Abschluss bestätigt, dass die Voraussetzungen für die Zertifizierung erfüllt sind.
Die Spalten „Erreichte Leistungsstufe“ und „Leistungsziel erfüllt“ werden anhand der gemessenen Ergebnisse der Lernenden automatisch befüllt.
Ergebnisse & Auswertung
Zusammengenommen ergeben die Ergebnisse der Messungen, Lernkontrolltests und Prüfungen ein transparentes Abbild des gesamten Schulungsablaufs. Sie zeigen den Ausgangszustand der Lernenden, zeichnen die Entwicklung über das Schulungsprogramm hinweg nach und weisen die erreichte Endstufe der Leistung aus. Das bildet die Grundlage für die Auswertung des Lernfortschritts, die Bestimmung des Grads der Zielerreichung und den Übergang zur Zertifizierung.
Im Schulungsablauf von Ultima Memoria (UM) wird die Gesamtheit der Mess- und Prüfungsergebnisse erfasst und in Beziehung zueinander ausgewertet:
- Ergebnisse des Einstufungstests
- Bewertung der vier Dimensionen der Gedächtnisleistung
- Ergebnisse der Lernkontrolltests (1) eins, (2) zwei und (3) drei
- Darstellung des Lernfortschritts über das Schulungsprogramm hinweg
- Gesamtkontrolltest
- Abschlussprüfung
- Bestimmung und Bewertung der erreichten Leistungsstufe