측정과 시험

측정·시험 체계의 핵심 목적

Ultima Memoria (UM) 안에서 측정·시험 체계는 세 가지 핵심 목적에 봉사한다:

훈련 프로그램이 시작되기 전에 학습자의 개별 기준선이 입학 시험을 통해 파악되고, 측정되며, 분석된다. 결과는 입학, 학습 프로그램의 선택, 학습자 발달의 지속적 평가의 토대가 된다.

훈련 프로그램 중 세 학습 단계의 각각은 학습 평가 시험으로 마무리된다. 이로써 각 단계 뒤 이룬 진전을 점검할 수 있고 다음 학습 단계로의 이행이 표시된다.

(3) 세 번째 학습 평가 시험 뒤에 종합 평가 시험이 실시된다. 그것은 최종 시험 응시 요건이 충족되었는지를 판정한다. 인증은 최종 시험을 성공적으로 마친 뒤에야 부여된다.

훈련 과정과의 대응

입학 시험

입학 시험은 Ultima Memoria (UM) 훈련 과정의 첫 단계다. 준비 및 입학 단계의 일부로서 실제 훈련이 시작되기 전에 실시되며, 각 학습자의 기억 수행 네 가지 핵심 차원에서의 출발점을 확정한다.

입학 시험의 결과는 특히 다음의 토대가 된다:

• 개별 기준선의 확인,
• 이후 훈련 과정으로의 입학,
• 적절한 학습 프로그램의 선택,
• 학습 목표의 규정,
• 그리고 이후 이룬 진전의 평가.

입학 시험은 다음 기억 능력의 측정, 분석, 평가를 포함한다*:

• S1/100A — 기억의 용량
• S1/100B — 기억의 속도
• S1/100C — 기억의 표현 형식과 정밀도
• S1/100D — 장기기억

*Ultima Memoria (UM)는 이 측정 절차를 개발하여 이러한 기억 능력의 정확한 측정을 가능하게 했다. 이 토대 위에서 그것들은 처음으로 표준화되고 체계화된, 구조화된 형태로 제시될 수 있었다.

학습 평가 시험

각 프로그램에서 세 학습 단계에는 학습 평가 시험이 따른다. 각 단계의 끝에 시행되어 이룬 진전을 평가하고, 학습자의 지속적 발달을 기록하며, 훈련 과정의 다음 단계로의 이행을 알린다.

각 훈련 프로그램은 잇따르는 세 학습 단계를 중심으로 짜여 있다. 각 단계를 마칠 때마다 학습 평가 시험이 실시된다:

학습 평가 시험은 다음을 통해 프로그램 전반에 걸친 발달의 체계적 관찰을 가능하게 한다:

• 각 학습 단계에서 이룬 진전을 평가하고,
• 도달한 학습 수준을 기록하며,
• 훈련 프로그램 전반에 걸친 학습자의 발달을 투명하게 만들고,
• 프로그램의 다음 단계로의 이행을 표시하는 동시에 가능하게 한다.

각 학습 평가 시험은 방금 마친 학습 단계에 정확히 대응한다. (3) 세 번째 학습 평가 시험의 성공적 이수와 함께 프로그램의 학습 단계가 끝나고 마지막 단계가 시작된다.

최종 평가

(1) 첫 번째, (2) 두 번째, (3) 세 번째 학습 평가 시험 뒤에 종합 평가 시험이 앞선 세 학습 단계에 대한 통합 평가를 제공한다. 그것은 학습자가 최종 시험 응시 요건을 충족하는지를 판정한다. 응시 자격은 종합 평가 시험을 성공적으로 마친 뒤에야 주어진다.

종합 평가 시험은 마지막 단계의 첫 요소를 이룬다. 그것은 다음 시점에 실시된다:

• (3) 세 번째 학습 평가 시험 뒤에
• 그리고 최종 시험 전에

따라서 그것은 학습 단계에서 시험 단계로의 이행을 표시한다.

최종 시험

최종 시험은 Ultima Memoria (UM) 훈련 과정의 중심적인 마무리 평가다. 그것은 다음을 위해 쓰인다:

• 최종 도달 수준을 확정하고,
• 선택한 프로그램의 목표가 달성되었는지 확인하며,
• 이어지는 인증의 토대를 제공한다.

최종 시험은 선택한 프로그램에 맞추어지며, 해당 수행 목표가 달성되었는지를 판정한다. 그 성공적 통과는 인증 요건이 충족되었음을 확인한다.

“도달한 수행 수준”과 “수행 목표 충족 여부” 열은 각 학습자의 측정 결과에 따라 자동으로 채워진다.

결과와 평가

종합하면 측정, 학습 평가 시험, 시험의 결과는 훈련 과정 전체의 투명한 기록이 된다. 그것들은 학습자의 최초 기준선을 보여 주고, 훈련 프로그램 전반의 발달을 따라가며, 도달한 최종 수행 수준을 밝힌다. 이는 학습 진전의 평가, 목표 달성 정도의 판정, 인증으로의 이행의 토대가 된다.

Ultima Memoria (UM) 훈련 과정에서는 측정·시험 결과 전체가 기록되고 서로의 관계 속에서 평가된다:

• 입학 시험의 결과
• 기억 수행 네 차원의 평가

• (1) 첫 번째, (2) 두 번째, (3) 세 번째 학습 평가 시험의 결과
• 훈련 프로그램 전반에 걸친 학습 진전의 시각화

• 종합 평가 시험
• 최종 시험
• 도달한 수행 수준의 확정과 평가